让孩子多“浸”在闲暇时光里

今天又是忙到飞起的一天，一早起来备课、做PPT，上午临时插出来了其他事情，中午要带孩子打球，下午有自己的工作，晚上还有直播。

就有点纠结想取消之前给孩子们报名的DIY活动，但看到孩子们兴奋和期待的小眼神，还是不忍心让孩子们失望。

做了协调后，如约跟孩子们一起参加了帽美如花DIY活动。

孩子们说他们好期待，想要看到当帽子遇上干花那一刻，会发生什么样的化学反应？

活动中，工作人员给大家发放了一份干花材料包，一顶帽子，一瓶胶水。

没有太多的讲解，也没有固定的参考，大家只需按照自己的喜好，用花朵去装扮帽子就可以。

我有意没跟两个孩子坐一起，想让孩子们自己独立去创作，也可以有一点留白时间专注于自己的帽子创作。

当沉浸其中，一点点装扮它时，真的很减压。

活动接近尾声时，我看到孩子们做得真是特别漂亮，而且还特别懂得合作，跟周围伙伴主动交换了其他颜色的花朵叶子，让自己的装扮素材更加丰富。

孩子们看着自己的小作品，也很是满意，我更是发自内心的喜欢他们的作品。

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猜猜三个作品对应的主人分别是谁？

这个暑假，我陪孩子玩了很多有趣的活动。只要是看到有意思的活动，都会跟孩子们商议，然后报名去参加。

更多的时候，其实出发点都是好玩，也没有太多的功利性，只是希望他们能在闲暇里能放松自己，能更充分地玩在其中，有更多新鲜的尝试和体验。

而且也在不同的活动中，看到了孩子的很多面。刚开始还会担忧孩子自己做不好，但真是自己多虑了。

孩子们不仅可以独立做的很好，而且经常创意特别巧妙，总是给我特别多的惊喜。

都说有松弛感的家庭才能培养出有幸福感的孩子。我认为还要再加一句，拥有充分闲暇时光的孩子才能拥有富足、丰盈的内驱力。

古希腊哲学家柏拉图曾说过：Life must be lived as play.

古希腊的哲人早已看清“玩”所包含的巨大力量，并为我们明确指出：人在幼年和青少年时期所接触的事物，对其成长和成人有着永久的、不可磨灭的影响和作用。

《父母的格局》作者黄静洁谈到：学龄前儿童每天一定要拥有自己可以随意支配的、纯粹的玩的时间，如果能有小伙伴一起玩则更好；

到了学龄儿童和青少年阶段，玩的另一个功能，就是把学习从课堂教育延伸到现实生活里去，让孩子可以真实地触摸世界，在触摸中玩出精彩，玩出理想，玩出自己的成就。

一个重视闲暇教育的家庭不仅能影响孩子的早期情商建设，还能帮助孩子成为一个具有鲜明个性，拥有丰富精神内涵，具有独立思维并对他人和社会抱有良好责任心的人。